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201
Other Authors: Universidad de la Sabana Facultad de educación
Published: 2001
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
203
by: Ospina, William
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
204
by: Ospina, William
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
... libro'', maravilla por diversas razones; quizás la más clave sea el rescatar al lector como autor. Para...
Tipo de Material: Article
205
by: Ospina, William
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
... libro'', maravilla por diversas razones; quizás la más clave sea el rescatar al lector como autor. Para...
Tipo de Material: Article
206
by: Universidad Nacional de Colombia
Published: 2005
Fuente: Repositorio digital
... buenos lectores y escritores. Entonces, el libro busca dibujar el telón de fondo que promueve que todos...
Tipo de Material: Informe de investigación
207
by: Chaustre Avendaño, Alvaro
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
208
Other Authors: Universidad de la Sabana Facultad de educación
Published: 2009
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
210
Fuente: Portal de revistas
... los lectores y las lectoras encontrarán elementos e ideas que ponen de manifiesto la necesidad de...
Tipo de Material: Article
211
Fuente: Portal de revistas
... los lectores y las lectoras encontrarán elementos e ideas que ponen de manifiesto la necesidad de...
Tipo de Material: Article
213
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; ... instituciones que permitieron la aparición de diferentes actores dentro del escenario educativo y que se...
Tipo de Material: Book
215
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
216
Other Authors: Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco
Published: 2018
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
217
Other Authors: Universidad Pedagógica Nacional
Published: 1999
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Serial
218
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
219
220