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Un sistema de interacción para la reflexión, componente necesario en la formación continuada de profesores de matemáticas

Un sistema de formación continua para profesores en entornos naturales que incorpore procesos reflexivos sobre las prácticas de enseñanza, especialmente en el ámbito de las matemáticas escolares, como herramienta para fomentar la discusión, el debate y la búsqueda de posibles soluciones a los desafí...

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Educación y Ciudad No. 46 (2024): Políticas educativas y nuevas perspectivas en la formación docente (enero-junio); e3053

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Castro-Miguez, Luis Alexander

Article

spa

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2024

Formacion continuada
Profesores
Procesos reflexivos
Matematicas
Continuing education
Teachers
Reflective processes
Math

https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3053

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10.36737/01230425.n46.2024.3053

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