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Nuevos sentidos y alternativas para la educación en contextos de transformación

El mundo vive una crisis global. En este contexto,la investigación social busca los nuevos sentidos de la educación para la igualdad y la inclusión. Este documento menciona los cambios profundos planteados por diversos actores sociales y educativos en América Latina sobre el tema. Durante la última...

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Educación y Ciudad Núm. 29 (2015): Revista Educación y Ciudad; 39-48

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Crespo Rubio, Carlos

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015

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spelling oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-32021-08-27T17:10:40Z Nuevos sentidos y alternativas para la educación en contextos de transformación Crespo Rubio, Carlos El mundo vive una crisis global. En este contexto,la investigación social busca los nuevos sentidos de la educación para la igualdad y la inclusión. Este documento menciona los cambios profundos planteados por diversos actores sociales y educativos en América Latina sobre el tema. Durante la última década, en esta región, las nuevas experiencias se han desarrollado para revitalizar la educación pública como un derecho humano. Las nuevas generaciones exigen una educación como derecho. Los pueblos indígenas proponen, también, otro enfoque de educación.Una educación para redescubrir un nuevo significado de la vida, para contribuir al Buen Vivir dentro de un horizonte hacia una nueva espiritualidad. Estas alternativas se exponen en este trabajo desde diferentes enfoques, debates y perspectivas, destacando el rol protagónico de los docentes en este contexto de transformaciones. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3 10.36737/01230425.v.n29.2015.3 Educación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Revista Educación y Ciudad; 39-48 Revista Educación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Rutas posibles en la producción de saber y conocimiento; 39-48 2357-6286 0123-0425 10.36737/01230425.v0.n29.2015 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3/16 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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