Las investigaciones sobre cultura política: abordajes desde el contexto educativo colombiano

El escrito parte de una investigación en curso y presenta el balance de las investigaciones realizadas en Colombia sobre cultura política y educación. Los estudios son agrupados desde tres tendencias relacionadas con: 1. La formación histórica de la cultura política y educación. 2. La cultura políti...

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Educación y Ciudad No. 42 (2022): Escuela, ciudad y movilización social (enero-junio); 79-92

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10.36737/01230425.n42.2022.2677

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spelling oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-26772024-06-28T12:42:20Z Las investigaciones sobre cultura política: abordajes desde el contexto educativo colombiano Research on Political Culture: Approaches from the Colombian Educational Context Sabogal Muñoz, Erika Constanza Escobar Rincón, Liliana del Pilar cultura política educación educación para la paz political culture education education for peace El escrito parte de una investigación en curso y presenta el balance de las investigaciones realizadas en Colombia sobre cultura política y educación. Los estudios son agrupados desde tres tendencias relacionadas con: 1. La formación histórica de la cultura política y educación. 2. La cultura política desde la ciudadanía participativa y democrática. 3. La cultura política y su relación con la violencia y la paz, que permiten mapear las orientaciones teórico-metodológicas en el tema y las proyecciones para futuras investigaciones. The document is based on an ongoing investigation and presents the balance of the investigations carried out in Colombia on political culture and education. The studies are grouped from three trends related to: 1. The historical formation of political culture and education. 2. Political culture from participatory and democratic citizenship. 3. Political culture and its relationship with violence and peace, which allow mapping the theoretical methodological orientations on the subject and the projections for future research. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2022-02-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/xml https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2677 10.36737/01230425.n42.2022.2677 Educación y Ciudad; No. 42 (2022): Escuela, ciudad y movilización social (enero-junio); 79-92 Educación y Ciudad; Núm. 42 (2022): Escuela, ciudad y movilización social (enero-junio); 79-92 Derechos de autor 2022 Erika Constanza Sabogal Muñoz, Liliana del Pilar Escobar Rincón Educación y Ciudad; No. 42 (2022): School, City, and Social Mobilization (January-June); 79-92 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2677/2192 https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2677/2222 Derechos de autor 2022 Erika Constanza Sabogal Muñoz, Liliana del Pilar Escobar Rincón
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