La escuela y los medios masivos de comunicación
Nuestro tiempo es el de la comunicación y la imagen, y la televisión el medio más poderoso y extendido de esta realidad cultural. La escuela y la educacion enfrentan el reto de producir nuevos modos de relación social que tengan en cuenta la presencia de la cultura audiovisual. Ello no es fácil. En...
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Educación y Ciudad No. 4 (1997): Educación y ciudad; 44-53
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
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oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-2392024-06-28T12:22:17Z La escuela y los medios masivos de comunicación Herrán, María Teresa Educación Medios de comunicación de masas Educación Medios de comunicación de masas Nuestro tiempo es el de la comunicación y la imagen, y la televisión el medio más poderoso y extendido de esta realidad cultural. La escuela y la educacion enfrentan el reto de producir nuevos modos de relación social que tengan en cuenta la presencia de la cultura audiovisual. Ello no es fácil. En el caso de la televisión, ello implica enfocarla no sólo como medio sino tambien como un fin en sí misma,conocer sus lenguajes, sus formas, sus discursos, en fin, la lógica del medio. Se impone una búsqueda y diálogo sistemático entre comunicadores y pedagogos que contribuya a darle sentido social a todas las nuetras tecnologías, descubrir su dimensión y potencial educativo. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/239 10.36737/01230425.n4.239 Educación y Ciudad; No. 4 (1997): Educación y ciudad; 44-53 Educación y Ciudad; Núm. 4 (1997): Miradas a la educación; 44-53 Educación y Ciudad; No. 4 (1997): Views on education; 44-53 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/239/216 |
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Nuestro tiempo es el de la comunicación y la imagen, y la televisión el medio más poderoso y extendido de esta realidad cultural. La escuela y la educacion enfrentan el reto de producir nuevos modos de relación social que tengan en cuenta la presencia de la cultura audiovisual. Ello no es fácil. En el caso de la televisión, ello implica enfocarla no sólo como medio sino tambien como un fin en sí misma,conocer sus lenguajes, sus formas, sus discursos, en fin, la lógica del medio. Se impone una búsqueda y diálogo sistemático entre comunicadores y pedagogos que contribuya a darle sentido social a todas las nuetras tecnologías, descubrir su dimensión y potencial educativo. |
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