Análisis de la eduación básica en Bogotá
El mejoramient de la gestión escolar es el medio para mejorar los resultados que la intitución debe alcanzar con sus estudiantes. Por eso conocer el peril del estudiante, no sólo en relación con sus características intrínsecas sino aquellas del contexto, como el nivel de ingreso de su hogar y la esc...
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Educación y Ciudad No. 5 (1998): Educación y ciudad; 48-67
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oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-2302024-06-28T12:22:47Z Análisis de la eduación básica en Bogotá Vergara, Carmen Helena Simpson, Mary Educación Política educacional Educación Política educacional El mejoramient de la gestión escolar es el medio para mejorar los resultados que la intitución debe alcanzar con sus estudiantes. Por eso conocer el peril del estudiante, no sólo en relación con sus características intrínsecas sino aquellas del contexto, como el nivel de ingreso de su hogar y la escolaridad de sus padres, son determinantes a la hora de diseñar las estrategias de intervención, no sólo pedagógicas sino de comunicación con los padres de familia. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/230 10.36737/01230425.n5.230 Educación y Ciudad; No. 5 (1998): Educación y ciudad; 48-67 Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Gestión y autonomía escolar; 48-67 Educación y Ciudad; No. 5 (1998): School management and autonomy; 48-67 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/230/271 |
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El mejoramient de la gestión escolar es el medio para mejorar los resultados que la intitución debe alcanzar con sus estudiantes. Por eso conocer el peril del estudiante, no sólo en relación con sus características intrínsecas sino aquellas del contexto, como el nivel de ingreso de su hogar y la escolaridad de sus padres, son determinantes a la hora de diseñar las estrategias de intervención, no sólo pedagógicas sino de comunicación con los padres de familia. |
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