Ciudad Educadora discursos y prácticas
Este artículo identifi ca concepciones, orientaciones y efectos diferenciables, tanto desde los discursos como desde las experiencias internacionales y nacionales sobre Ciudad Educadora, y ubica tres tendencias discursivas que se materializan en diversas modalidades de práctica, las cuales se orient...
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Educación y Ciudad No. 8 (2005): Educación y ciudad; 111-124
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
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oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-2142024-06-28T12:23:57Z Ciudad Educadora discursos y prácticas Díaz, Olga Cecilia Ciudad Educadora Tendencias discursiva Concepciones Pedagogía Escuela Inclusión Humanización Sujeto Educación ciudadana Investigación pedagógica Este artículo identifi ca concepciones, orientaciones y efectos diferenciables, tanto desde los discursos como desde las experiencias internacionales y nacionales sobre Ciudad Educadora, y ubica tres tendencias discursivas que se materializan en diversas modalidades de práctica, las cuales se orientan a promover tres concepciones de la educación y la pedagogía y que le atribuyen lugares distintos al maestro y a la escuela: la Ciudad Educadora como escuela para la sociedad, como escuela para la inclusión y la humanización, o como escuela del sujeto. Finalmente se destacan visiones diferenciables que promueven sentidos distintos dentro de una aparente coincidencia discursiva. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/214 10.36737/01230425.n8.214 Educación y Ciudad; No. 8 (2005): Educación y ciudad; 111-124 Educación y Ciudad; Núm. 8 (2005): Ciudad educadora; 111-124 Educación y Ciudad; No. 8 (2005): Educating city; 111-124 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/214/204 |
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