Entre el paradigma del ejercicio y el paradigma de los escenarios investigativos. Apuntes sobre mi labor docente
El artículo presenta una reflexión sobre lo que significa “ser maestro hoy”, específicamente en el área de Matemáticas, contando con la tensión existente entre dos modelos educativos opuestos: el paradigma del ejercicio y el paradigma de los escenarios investigativos. Para ello, hago un recorrido po...
Bibliographic Details:
Educación y Ciudad No. 36 (2019): Ser maestros y maestras hoy (enero-junio); 151-161
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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spa
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2019
10.36737/01230425.v1.n36.2019.2130
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