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Educación por en enfoque diferencial para las etnias

La población indígena, como cualquier población que ha sido obliagada a abandonar su territorio, sufre una ruptura de inmensas proporciones, y su condición étnica y cultural le pone en situación de vulnerabilidad especial que debe ser tenida en cuenta en el proceso de restitución y repación de sus d...

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Magazín Aula Urbana Núm. 64 (2007): Educación y desplazamiento por una Bogotá incluyente; 10-11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Molina Murillo, Fabián

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-7652017-10-30T19:48:37Z Educación por en enfoque diferencial para las etnias Molina Murillo, Fabián La población indígena, como cualquier población que ha sido obliagada a abandonar su territorio, sufre una ruptura de inmensas proporciones, y su condición étnica y cultural le pone en situación de vulnerabilidad especial que debe ser tenida en cuenta en el proceso de restitución y repación de sus derechos. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765 Magazín Aula Urbana; Núm. 64 (2007): Educación y desplazamiento por una Bogotá incluyente; 10-11 Magazín Aula Urbana; Núm. 64 (2007): Educación y desplazamiento por una Bogotá incluyente; 10-11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765/750 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_98_es_ES.png
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