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Lectura, escritura y formación ciudadana

Entre los antecedentes indispensables para la formulación de la política pública de lectura y escritura para el Distrito Capital, se encuentra el acuerdo 106 de 2003, mediante el cual el Concejo de Bogotá creó el Consejo Distrital de Fomento de la Lectura, importante paso que desembocó, previa consu...

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Magazín Aula Urbana Núm. 71 (2008): Herramientas para leer y escribir en bogotá; 4-5

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Rincón B., Cecilia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-6912017-10-30T19:11:19Z Lectura, escritura y formación ciudadana Rincón B., Cecilia Entre los antecedentes indispensables para la formulación de la política pública de lectura y escritura para el Distrito Capital, se encuentra el acuerdo 106 de 2003, mediante el cual el Concejo de Bogotá creó el Consejo Distrital de Fomento de la Lectura, importante paso que desembocó, previa consulta pública efectuada en el año 2005, en la promulgación del decreto 133 del 21 de abril de 2006, por medio del cual se adoptan los lineamientos para una política pública de lectura y escritura en la ciudad. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/691 Magazín Aula Urbana; Núm. 71 (2008): Herramientas para leer y escribir en bogotá; 4-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 71 (2008): Herramientas para leer y escribir en bogotá; 4-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/691/676 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_105_es_ES.png
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