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La evaluación con sentido pedagógico: una oportunidad para la calidad y pertinencia de la educación

Con la eliminación del Decreto 230, la comúnmente llamada “promoción automática”, se abre un amplio espacio y una oportunidad para transformar las prácticas y sistemas de evaluación. Un gran logro educativo y pedagógico, pero también un desafío para los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), lo...

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Magazín Aula Urbana Núm. 73 (2009): Evaluación: una Estrategia para la Calidad; 2

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-6782017-10-30T19:10:43Z La evaluación con sentido pedagógico: una oportunidad para la calidad y pertinencia de la educación Instituto, IDEP Con la eliminación del Decreto 230, la comúnmente llamada “promoción automática”, se abre un amplio espacio y una oportunidad para transformar las prácticas y sistemas de evaluación. Un gran logro educativo y pedagógico, pero también un desafío para los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), los maestros, los colegios y una prueba para la autonomía escolar. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/678 Magazín Aula Urbana; Núm. 73 (2009): Evaluación: una Estrategia para la Calidad; 2 Magazín Aula Urbana; Núm. 73 (2009): Evaluación: una Estrategia para la Calidad; 2 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/678/663 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_107_es_ES.png
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