El 15o aniversario del IDEP
Resultante de múltiples procesos concurrentes, el IDEP nació en diciembre de 1994. La esencia de su naturaleza fue constituir un hecho catalizador con respecto al sentido de los procesos que en materia de investigación pedagógica y educación, realizaron movimientos pedagógicos de impacto nacional y...
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Magazín Aula Urbana Núm. 79 (2011): 15 años IDEP; 2
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-6192017-10-30T19:07:05Z El 15o aniversario del IDEP Instituto, IDEP Resultante de múltiples procesos concurrentes, el IDEP nació en diciembre de 1994. La esencia de su naturaleza fue constituir un hecho catalizador con respecto al sentido de los procesos que en materia de investigación pedagógica y educación, realizaron movimientos pedagógicos de impacto nacional y latinoamericano. Desde entonces son diversas las actividades que registra su inventario, dirigidas a realizar aportes a la educación y en especial a la calidad de la educación, alimentando el espíritu pedagógico y didáctico en la diversidad, con rigor, coherencia y su ciencia en la fundamentación y la argumentación. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/619 Magazín Aula Urbana; Núm. 79 (2011): 15 años IDEP; 2 Magazín Aula Urbana; Núm. 79 (2011): 15 años IDEP; 2 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/619/604 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_113_es_ES.png |
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Resultante de múltiples procesos concurrentes, el IDEP nació en diciembre de 1994. La esencia de su naturaleza fue constituir un hecho catalizador con respecto al sentido de los procesos que en materia de investigación pedagógica y educación, realizaron movimientos pedagógicos de impacto nacional y latinoamericano. Desde entonces son diversas las actividades que registra su inventario, dirigidas a realizar aportes a la educación y en especial a la calidad de la educación, alimentando el espíritu pedagógico y didáctico en la diversidad, con rigor, coherencia y su ciencia en la fundamentación y la argumentación. |
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