La educación media: una crisis de pertinencia
En cualquier reforma educativa que se enfrente, es indispensable considerar las características y necesidades propias de los grupos de edad a los cuales se dirige el servicio. Es pueril pensar que los adolescentes de hoy son similares a los de hace 50 años, o que vivirán del mismo modo en que lo hic...
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Magazín Aula Urbana Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 10
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-5942017-10-30T19:11:00Z La educación media: una crisis de pertinencia Cajiao, Francisco En cualquier reforma educativa que se enfrente, es indispensable considerar las características y necesidades propias de los grupos de edad a los cuales se dirige el servicio. Es pueril pensar que los adolescentes de hoy son similares a los de hace 50 años, o que vivirán del mismo modo en que lo hicieron las dos generaciones anteriores. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/594 Magazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 10 Magazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 10 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/594/579 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_106_es_ES.png |
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En cualquier reforma educativa que se enfrente, es indispensable considerar las características y necesidades propias de los grupos de edad a los cuales se dirige el servicio. Es pueril pensar que los adolescentes de hoy son similares a los de hace 50 años, o que vivirán del mismo modo en que lo hicieron las dos generaciones anteriores. |
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