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Aportes para el debate sobre algunos prejuicios

El presente texto se inscribe en el marco de una reflexión política, ideológica y académica que exige enfrentar una situación humana inevitable: la presencia de prejuicios en nuestro pensar y hacer. Hanna Arendt cuestiona cómo, frente al accionar político, algunos asumen que se debe cambiar a los in...

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Magazín Aula Urbana Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 4-5

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Cárdenas, Uriel, Castro, Fabio

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-5922017-10-30T19:11:00Z Aportes para el debate sobre algunos prejuicios Cárdenas, Uriel Castro, Fabio El presente texto se inscribe en el marco de una reflexión política, ideológica y académica que exige enfrentar una situación humana inevitable: la presencia de prejuicios en nuestro pensar y hacer. Hanna Arendt cuestiona cómo, frente al accionar político, algunos asumen que se debe cambiar a los individuos para cambiar la sociedad. Frente a ese prejuicio, la pensadora alemana sugiere que una alternativa consiste en propiciar el cambio de relaciones entre los individuos y las instituciones que conforman. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/592 Magazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 4-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 4-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/592/577 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_106_es_ES.png
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