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La pedagogía del relato

Muros altos que bordea el viento. Horas que se repiten una tras otra, día a día, medidas por el mismo compás de obligaciones. Escapadas gloriosas, zancadas de corredor y libertades bien tasadas… cauchos que se estiran entre las piernas, un balonazo en la nariz, cáscaras de mandarina.Borrones tristes...

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Magazín Aula Urbana Núm. 88 (2013): Pensar y hacer escuela; 18

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Terán Rodríguez, Sandra Isabel

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-4952017-10-30T18:41:27Z La pedagogía del relato Terán Rodríguez, Sandra Isabel Muros altos que bordea el viento. Horas que se repiten una tras otra, día a día, medidas por el mismo compás de obligaciones. Escapadas gloriosas, zancadas de corredor y libertades bien tasadas… cauchos que se estiran entre las piernas, un balonazo en la nariz, cáscaras de mandarina.Borrones tristes, tristes, tristes… algunos que se vuelven huecos en la hoja… una colección de pequeñas pesadumbres, inciertas e inadvertidas, que pasan camufladas entre el ruido de todos los segundos, del yogurt derramado, del tienes miedo de que papá te pegue por arrancar la página. Cuando todavía no te alcanzan las letras que te sabes para escribir lo que querías y hay siempre alguien listo para enjuiciarte, para hacerte tiritas las buenas intenciones porque debes aprender qué es lo correcto, y a comportarte y a no llorar por tonterías y a sentarte derecho. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/495 Magazín Aula Urbana; Núm. 88 (2013): Pensar y hacer escuela; 18 Magazín Aula Urbana; Núm. 88 (2013): Pensar y hacer escuela; 18 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/495/482 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_122_es_ES.png
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