Maestros: enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida
En el informe Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2012, de la Organización de Estados Iberoamericanos, se señala que el desarrollo profesional docente es una de las acciones más valoradas por los ciudadanos para mejorar la calidad educativa en América Latina. Desde el enfoque del informe, y d...
Bibliographic Details:
Magazín Aula Urbana Núm. 94 (2014): Educación y políticas públicas; 18-19
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Article
spa
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2016
| Summary: | En el informe Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2012, de la Organización de Estados Iberoamericanos, se señala que el desarrollo profesional docente es una de las acciones más valoradas por los ciudadanos para mejorar la calidad educativa en América Latina. Desde el enfoque del informe, y de otros estudios dedicados al análisis de la profesión magisterial, el Desarrollo Profesional Docente (DPD), se considera como un conjunto de actividades formativas que pretenden desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes en los maestros de acuerdo con las exigencias cambiantes del contexto social, los avances científicos educativos y las necesidades de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. |
|---|---|
| ISSN: | 0123-4242 |
