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Incidencia del programa Uaque en la política pública de convivencia escolar en Bogotá

En el marco de la fase de diseño de Uaque, la cual concluyó a nales del primer semestre de 2014, el programa Uaque decidió conocer las premisas vigentes en la política sobre convivencia desarrollada desde la Secretaría de Educación del Distrito - SED, impulsada desde el Proyecto Educación par...

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Magazín Aula Urbana Núm. 99 (2015): Escuelas múltiples, sentidos diversos; 25

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Bernal, Marina

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-3392017-10-30T18:29:20Z Incidencia del programa Uaque en la política pública de convivencia escolar en Bogotá Bernal, Marina En el marco de la fase de diseño de Uaque, la cual concluyó a nales del primer semestre de 2014, el programa Uaque decidió conocer las premisas vigentes en la política sobre convivencia desarrollada desde la Secretaría de Educación del Distrito - SED, impulsada desde el Proyecto Educación para la Ciudadanía y la Convivencia de la Secretaría de Educación del Distrito, de aquí en adelante PECC. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/339 Magazín Aula Urbana; Núm. 99 (2015): Escuelas múltiples, sentidos diversos; 25 Magazín Aula Urbana; Núm. 99 (2015): Escuelas múltiples, sentidos diversos; 25 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/339/326 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_133_es_ES.png
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