El ideal (real) de la educación ciudadana
La apuesta por la construcción de una ciudad donde la cultura ciudadana dote a cada habitante de los elementos con los cuales pueda aportar al interés colectivo su creatividad, su ingenio y su voluntad consciente para construir una urbe donde la vida sea digna, tiene que sonar irrealizable en el mar...
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Educación y Ciudad Núm. 2 (1997): Educación y ciudad; 26-39
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2582017-10-30T17:44:52Z El ideal (real) de la educación ciudadana Viviescas M., Fernando Educación Escuela Ciudad Cultura Educación Escuela Ciudad Cultura La apuesta por la construcción de una ciudad donde la cultura ciudadana dote a cada habitante de los elementos con los cuales pueda aportar al interés colectivo su creatividad, su ingenio y su voluntad consciente para construir una urbe donde la vida sea digna, tiene que sonar irrealizable en el marco de nuestros parámetros de consideración social tradicional, pero es la única manera responsable de abordar la escala que han tomado todas nuestras problemáticas urbanas por efecto de cientos de años de administrarlos en pequeño y atendiendo a los rendimientos inmediatos. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/258 Educación y Ciudad; Núm. 2 (1997): Educación y ciudad; 26-39 Revista Educación y Ciudad; Núm. 2 (1997): La ciudad como escuela; 26-39 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/258/276 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_33_es_ES.png |
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