Información, maestro y Nación

Uno de los grandes méritos, entre otros, de la obra pedagógica de Agustín Nieto Caballero es haber señalado el papel de la escuela en la formación ciudadana, la cual se resume en su celebre expresión: formar al maestro es formar la Nación. Por Nación entiende la sociedad civil, la vida ciudadana, el...

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Educación y Ciudad Núm. 3 (1997): Educación y ciudad; 20-29

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2482017-10-30T17:35:51Z Información, maestro y Nación Quiceno Castrillón, Humberto Educación Docente Investigación pedagógica Educación Docente Investigación pedagógica Uno de los grandes méritos, entre otros, de la obra pedagógica de Agustín Nieto Caballero es haber señalado el papel de la escuela en la formación ciudadana, la cual se resume en su celebre expresión: formar al maestro es formar la Nación. Por Nación entiende la sociedad civil, la vida ciudadana, el progreso material, el desarrollo de los pueblos-, la identidad nacional. Su idea de maestro es la de un constructor de Nación y ciudadanía. El maestro es aquél que ha de seguir y hacer seguir la línea de lo público en todas sus dimensiones: que la escuela deje de ser cerrada y se abra a lo público. Una mirada histórica que ofrece motivos de reflexión sobre el papel de la escuela y los maestros como formadores de una cultura urbana y ciudadana. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/248 Educación y Ciudad; Núm. 3 (1997): Educación y ciudad; 20-29 Revista Educación y Ciudad; Núm. 3 (1997): Escuela y ciudadanía; 20-29 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/248/224 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_32_es_ES.png
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