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Interacción entre filosofía y educación

Para el autor, es absurda, por decir lo menos, la enseñanza de la filosofía en la secundaria. Ha sido relegada y vituperada como una enunciación de un listado de filósofos, obras, y el rótulo o escuela a la cual pertenecen. La filosofía y la educación filosófica que reivindicamos en este artículo es...

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Educación y Ciudad Núm. 4 (1997): Educación y ciudad; 54-65

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Marín Ardila, Luis Fernando

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015

Educacion
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Enseñanza
Filosofia

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2402017-10-30T17:36:57Z Interacción entre filosofía y educación Marín Ardila, Luis Fernando Educación Sistema educativo Enseñanza Filosofía Educación Sistema educativo Enseñanza Filosofía Para el autor, es absurda, por decir lo menos, la enseñanza de la filosofía en la secundaria. Ha sido relegada y vituperada como una enunciación de un listado de filósofos, obras, y el rótulo o escuela a la cual pertenecen. La filosofía y la educación filosófica que reivindicamos en este artículo es un instrumento invaluable en la vida de curricula integrales y flexibles. Esto requiere, obviamente, una cualificación de los sujetos protagonistas de la educación básica secundaria. En primer lugar, de los profes ores de filosofía, de ciencias del lenguaje, ciencias sociales y políticas, ética y estética. Este poder reinterpretativo y este poder inventivo de la filosofía es el que nos convoca para asumir una educación filosófica que alrededor de algunos conceptos matrices vigorice una perspectiva seductora, imaginativa y crítica de la educación. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/240 Educación y Ciudad; Núm. 4 (1997): Educación y ciudad; 54-65 Revista Educación y Ciudad; Núm. 4 (1997): Miradas a la educación; 54-65 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/240/217 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_31_es_ES.png
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