Autonomía institucional: reto del fin del siglo
La autonomía escolar no es el paso a la anarquía, es el paso a la responsabilidad social de todos los estamentos con la formación de la generación acual y de las venideras. Le compete a la comunidad educativa ser el motor de una nueva concepción de academia, que le permita ser competitiva en una soc...
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Educación y Ciudad Núm. 5 (1998): Educación y ciudad; 16-23
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2282017-10-30T17:37:30Z Autonomía institucional: reto del fin del siglo Ardila Pedraza, Amparo Pedagogía Educación y sociedad Educación ciudadana Escuela Cultura Investigación educacional La autonomía escolar no es el paso a la anarquía, es el paso a la responsabilidad social de todos los estamentos con la formación de la generación acual y de las venideras. Le compete a la comunidad educativa ser el motor de una nueva concepción de academia, que le permita ser competitiva en una sociedad que avanza a pasos vertiginosos en el desarrollo de las comunicaciones, de la ciencia y de la tecnología. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/228 Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Educación y ciudad; 16-23 Revista Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Gestión y autonomía escolar; 16-23 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/228/209 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_30_es_ES.png |
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