Proyecto Educativo Intitucional. Gestión y autonomía en Santa fé de Bogotá.
Hoy más que nunca, se reqiere mirar la institución escolar como una organización, que aprende y se transforma permanentemente. Y no hay que tenerle miedo a las propuestas del mundo académico y empresarial que han dedicado su vida a investigar cómo funcionan las organizaciones, a entender el por qué...
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Educación y Ciudad Núm. 5 (1998): Educación y ciudad; 6-15
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2272017-10-30T17:37:30Z Proyecto Educativo Intitucional. Gestión y autonomía en Santa fé de Bogotá. Pérez, Jesús Hernando Cárdenas, Martha Gamba, Pedro Lucas Educación ciudadana Escuela Investigación educacional Educación ciudadana Escuela Investigación educacional Hoy más que nunca, se reqiere mirar la institución escolar como una organización, que aprende y se transforma permanentemente. Y no hay que tenerle miedo a las propuestas del mundo académico y empresarial que han dedicado su vida a investigar cómo funcionan las organizaciones, a entender el por qué algunas de ellas tienen mucho éxito mientras que otras fracasan en su gestión. Abri la institución escolar significa también abrirla a este mundo académico en desarrollo: el de la gestión en general. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/227 Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Educación y ciudad; 6-15 Revista Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Gestión y autonomía escolar; 6-15 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/227/208 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_30_es_ES.png |
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