Una escuela hecha por todos
Este artículo recoge la experiencia de la Escuela Plural en Belo Horizonte, Brasil, la cual está inscrita en los paradigmas republicanos como la democracia, la participación y el reconocimiento de los derechos de los sujetos. La inclusión social y la educación para todos, se articulan a un proyecto...
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Educación y Ciudad Núm. 8 (2005): Educación y ciudad; 143-158
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-2162017-10-30T17:40:37Z Una escuela hecha por todos Lacerda, Maria do Pilar Regina, Áurea Ribeiro, Tadeu Rodrigo Escuela plural Paradigma republicano Inclusión Proyecto Político pedagógico Educación ciudadana Educación comunitaria Política educacional Este artículo recoge la experiencia de la Escuela Plural en Belo Horizonte, Brasil, la cual está inscrita en los paradigmas republicanos como la democracia, la participación y el reconocimiento de los derechos de los sujetos. La inclusión social y la educación para todos, se articulan a un proyecto político pedagógico de largo alcance para el desarrollo de la ciudad mediante proyectos que involucran a toda la comunidad Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/216 Educación y Ciudad; Núm. 8 (2005): Educación y ciudad; 143-158 Revista Educación y Ciudad; Núm. 8 (2005): Ciudad educadora; 143-158 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/216/206 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_25_es_ES.png |
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