Videojuegos y enseñanzaaprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa

A través de la revisión hermenéutica de propuestas teóricas y prácticas, que durante las últimas dos décadas han centrado su atención en comprender la relación pedagógica entre el uso de videojuegos y la enseñanza-aprendizaje de la historia, el presente texto propone una serie de posibilidades analí...

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Educación y Ciudad Núm. 35 (2018): Industrias culturales y educación (julio-diciembre); 125-136

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