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Ser responsables de sí mismos. Las políticas educativas de los estándares, las competencias y los talentos

Los discursos sobre la educación, que algunos organismos internacionales difundieron durante dos décadas, produjeron unos efectos que derivaron en la producción de subjetividades funcionales a una nueva racionalidad política que pretendió que el sujeto fuera cada vez más responsable de sí mismo, par...

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Educación y Ciudad Núm. 34 (2018): Políticas Públicas Educativas: Trayectorias y Desafíos (enero - junio); 77-88

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Cortés Salcedo, Ruth Amanda

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018

Estandares
Competencias
Talentos
Emprendimiento
Empoderamiento

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