Hegemonía de la normalidad en la escuela

Este artículo de tipo reflexivo presenta las tensiones que despierta la hegemonía de la normalidad en la escuela colombiana, atendiendo la necesidad de una mirada crítica sobre las formas en que se construye la inclusión educativa, desde una perspectiva rehabilitadora, donde el sujeto con discapacid...

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Educación y Ciudad Núm. 33 (2017): Conocimiento y Políticas Públicas Educativas (julio-diciembre); 115-126

Institution

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Main Author

Villa Rojas, Yennifer Paola

Format

Article

Language

spa

Published

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017

Subjects

Normalidad

Escuela

Inclusion

Discapacidad

Normality

School

Disability

Online Access

https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1654

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DOI

10.36737/01230425.v0.n33.2017.1654

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