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La innovación: asunto central de la sociedad del siglo XXI. Una búsqueda educativa por modernizar-transformar la escuela

El presente artículo busca dar cuenta de la importancia de la innovación en los procesos educativos del Siglo XXI, considerándola como un proceso fundamental en la modernización y transformación de la escuela; para ello, se consideran los distintos elementos que intervienen en el desarrollo de la in...

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Educación y Ciudad Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 23-42

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

MEJÍA, MARCO RAÚL

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017

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10.36737/01230425.v0.n32.2017.1626

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-16262019-11-14T15:26:11Z La innovación: asunto central de la sociedad del siglo XXI. Una búsqueda educativa por modernizar-transformar la escuela Innovation: the Central Issue of 21st Century Society. An Educational Quest to Modernize-Transform the School MEJÍA, MARCO RAÚL Innovación transformar modernización escuela pedagogía Innovation transformation modernization school pedagogy El presente artículo busca dar cuenta de la importancia de la innovación en los procesos educativos del Siglo XXI, considerándola como un proceso fundamental en la modernización y transformación de la escuela; para ello, se consideran los distintos elementos que intervienen en el desarrollo de la innovación como fenómeno que trasciende los escenarios culturales y sociales de la actualidad, desde una perspectiva comprensiva, y se señalan los inconvenientes que enfrenta en el escenario de la escuela. This article aims to explain the importance of innovation in the XXI Century educational processes, considering it as a fundamental practice in the modernization and transformation of the school; to do so, the author takes into account different elements which intervene in the development of innovation as a phenomenon that transcends today's’ cultural and social scenarios, from a comprehensive perspective, and he points out the disadvantages it faces on the school.  Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017-11-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1626 10.36737/01230425.v0.n32.2017.1626 Educación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 23-42 Revista Educación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 23-42 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1626/1605 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_145_es_ES.jpg
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