Hacer turismo ecológico de reconocimiento a la zona rural

La presente reflexión tiene que ver con el quehacer del maestro rural en la construcción de muestras escénicas y artísticas que recrean y apropian prácticas surgidas en territorios rurales, las cuales, sumadas a iniciativas de organización comunitaria, industria cultural o de economía creativ...

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Educación y Ciudad Núm. 30 (2016): Escuela, memoria y territorio; 151-158

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-15952019-11-20T16:44:28Z Hacer turismo ecológico de reconocimiento a la zona rural Delgadillo Molano, Javier Alfonso Álvarez Cruz, Egnan Yesid Gallo Castro, Claudia Patricia León Calderón, Henry Wilson Ecoturismo rural territorio saber tradicional industria cultural La presente reflexión tiene que ver con el quehacer del maestro rural en la construcción de muestras escénicas y artísticas que recrean y apropian prácticas surgidas en territorios rurales, las cuales, sumadas a iniciativas de organización comunitaria, industria cultural o de economía creativa, muestran la ruta para la creación de un proyecto de ecoturismo rural. La forma de potenciar y reunir los saberes construidos por la relación entre sujeto y territorio se evidencia en la estrategia propuesta.  Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1595 10.36737/01230425.v.n30.2016.1595 Educación y Ciudad; Núm. 30 (2016): Escuela, memoria y territorio; 151-158 Revista Educación y Ciudad; Núm. 30 (2016): Escuela, memoria y territorio; 151-158 2357-6286 0123-0425 10.36737/01230425.v0.n30.2016 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1595/1577 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_140_es_ES.jpg
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