La pedagogía ciudadana en Bogotá: ¿un proyecto autoritario,o el mínimo común necesario para la construcción de una democracia radical?

A partir de sendas investigaciones sobre las prácticas formativas dirigidas a la población por fuera de la escuela, de los dos gobiernos de Mockus, en este artículo se hace una crítica sobre aquellas concepciones que han buscado definir las pedagogías ciudadanas de sus administraciones como “autorit...

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Educación y Ciudad Núm. 17 (2009): Educación y ciudad; 23-36

Institution

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Sáenz Obregón, Javier

Format

Article

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spa

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015

Subjects

Pedagogia

Cultura

Autoritarismo

Democracia

Politica publica

Gubernamentalidad

Investigacion pedagogica

Reforma de la educacion

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