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Conocimiento de la naturaleza

Las bases sociales y culturales que han determinado y afianzado una manera de enseñar las ciencias han repercutido en la imagen de ciencia que tenemos, validandola desde diferentes espacios, acciones y mensajes y, a la vez, propiciando actitudes poco creativas, que se manifiestan a través de un cono...

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Magazín Aula Urbana Núm. 5 (1998): Queremos su participación en Aula Urbana; 15

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Barandica M., María Isabel

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-15342017-10-30T18:20:48Z Conocimiento de la naturaleza Barandica M., María Isabel Las bases sociales y culturales que han determinado y afianzado una manera de enseñar las ciencias han repercutido en la imagen de ciencia que tenemos, validandola desde diferentes espacios, acciones y mensajes y, a la vez, propiciando actitudes poco creativas, que se manifiestan a través de un conocimiento de la naturleza fragmentado y reduccionista. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1534 Magazín Aula Urbana; Núm. 5 (1998): Queremos su participación en Aula Urbana; 15 Magazín Aula Urbana; Núm. 5 (1998): Queremos su participación en Aula Urbana; 15 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1534/1516 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_39_es_ES.png
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