Por una nueva institución educativa
El presente ensayo presenta una reflexión en torno al concepto de política pública educativa desde varias ópticas. Primera, desde el punto de vista conceptual asumiendo una definición de política pública que permita transitar por el concepto de la educación en sí misma. En segundo lugar, elabora un...
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Educación y Ciudad Núm. 14 (2008): Educación y ciudad; 29-40
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-1302017-10-30T17:59:29Z Por una nueva institución educativa Cortés Salcedo, Ruth Amanda Política pública Calidad de la educación Evaluación Institución educativa Calidad de la educación Desarrollo de la educación Innovación educacional El presente ensayo presenta una reflexión en torno al concepto de política pública educativa desde varias ópticas. Primera, desde el punto de vista conceptual asumiendo una definición de política pública que permita transitar por el concepto de la educación en sí misma. En segundo lugar, elabora un análisis de la política educativa centrada en el tema de la calidad y en el significado de la evaluación en ese contexto; por último, aborda el análisis a partir de la caracterización del surgimiento de una nueva institucionalidad educativa Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/130 Educación y Ciudad; Núm. 14 (2008): Educación y ciudad; 29-40 Revista Educación y Ciudad; Núm. 14 (2008): Calidad de la educación y políticas públicas; 29-40 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/130/119 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_14_es_ES.png |
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