Tras las huellas de la investigación juvenil
Antes de 1998 la formación de jóvenes investigadores en la educación media era una utopía en el Centro Educativo Distrital Unión Europea, porque en los imaginarios de los estudiantes y maestros se creía que la investigación la hacían los hombres de barba y en grandes laboratorios y los maestros po...
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Magazín Aula Urbana Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 4-5
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-12772017-10-30T19:41:09Z Tras las huellas de la investigación juvenil Duarte, Diana Niño, María Luisa Villamayor, Hernando Antonio Antes de 1998 la formación de jóvenes investigadores en la educación media era una utopía en el Centro Educativo Distrital Unión Europea, porque en los imaginarios de los estudiantes y maestros se creía que la investigación la hacían los hombres de barba y en grandes laboratorios y los maestros por suspuesto: los maestros los grandes pedagogos del país los Bustamante, los Mokus, los Seguras o en el mejor de los casos, que la investigación era responsabilidad de algún "maestro de la institución", para presentarla como monografía para obtener un título universitario. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1277 Magazín Aula Urbana; Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 4-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 4-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1277/1261 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_70_es_ES.png |
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