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Pedagogía en el campo de las Ciencias Naturales

La temática pedagógica en el campo de las Ciencias Naturales representa el eje central de esta edición. Se destaca la integración de un grupo asesor de la Secretaría de Educación Distrital SED integrado por educadores e investigadores con amplia experiencia en el área y que, además, han desarrollado...

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Magazín Aula Urbana Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 2

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-12702017-10-30T19:41:09Z Pedagogía en el campo de las Ciencias Naturales Instituto, IDEP La temática pedagógica en el campo de las Ciencias Naturales representa el eje central de esta edición. Se destaca la integración de un grupo asesor de la Secretaría de Educación Distrital SED integrado por educadores e investigadores con amplia experiencia en el área y que, además, han desarrollado investigaciones en diferentes instituciones entre las que se destacan la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Pedagógica Nacional, la Escuela Pedagógica Experimental (EPE), la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (ACAC), Maloka, Colciencias, el IDEP, entre otras. Su objetivo: Diseñar una política de Educación en Ciencias Naturales para el Distrito Capital.                                                       Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1270 Magazín Aula Urbana; Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 2 Magazín Aula Urbana; Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 2 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1270/1254 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_70_es_ES.png
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