La democracia tiene que educar en defensa propia
Estos dos días vamos hablar de la educación. En primer lugar tengo que darles una mala noticia, no soy un especialista en el campo educativo, no he estudiado pedagogía, no soy más que un aficionado pero escribí un librito El Valor de educar que no pretende ser un tratado científico sino una llamada...
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Magazín Aula Urbana Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 14-15
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-11952017-10-30T18:26:48Z La democracia tiene que educar en defensa propia Savater, Fernando Estos dos días vamos hablar de la educación. En primer lugar tengo que darles una mala noticia, no soy un especialista en el campo educativo, no he estudiado pedagogía, no soy más que un aficionado pero escribí un librito El Valor de educar que no pretende ser un tratado científico sino una llamada de atención a la ciudadanía sobre la importancia de que todos nos planteemos: ¿Qué es la educación?, ¿Cuál es la educación que queremos?, ¿Queremos educar exclusivamente para lograr un buen desempeño laboral? o ¿Queremos educar para la ciudadanía, la convivencia y la participación en las instituciones democraticas? Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1195 Magazín Aula Urbana; Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 14-15 Magazín Aula Urbana; Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 14-15 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1195/1179 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_52_es_ES.png |
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Estos dos días vamos hablar de la educación. En primer lugar tengo que darles una mala noticia, no soy un especialista en el campo educativo, no he estudiado pedagogía, no soy más que un aficionado pero escribí un librito El Valor de educar que no pretende ser un tratado científico sino una llamada de atención a la ciudadanía sobre la importancia de que todos nos planteemos: ¿Qué es la educación?, ¿Cuál es la educación que queremos?, ¿Queremos educar exclusivamente para lograr un buen desempeño laboral? o ¿Queremos educar para la ciudadanía, la convivencia y la participación en las instituciones democraticas? |
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