Investigación educativa e innovación pedagógica

En Colombia, temas como el uso de los resultados de las pruebas de competencias básicas. la formación en valores, la calidad del aprendizaje y el uso de tecnologías informáticas y de telecomunicación han contado con respuestas creativas a sus problemas por parte de los mismos docentes. Esto se verif...

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Magazín Aula Urbana Núm. 38 (2003): Investigación educativa e innovación pedagógica Una experiencia a través de convocatorias; 10-11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-10812017-10-30T19:42:29Z Investigación educativa e innovación pedagógica Camargo Abello, Marina Dussan de Suárez, María Cristina En Colombia, temas como el uso de los resultados de las pruebas de competencias básicas. la formación en valores, la calidad del aprendizaje y el uso de tecnologías informáticas y de telecomunicación han contado con respuestas creativas a sus problemas por parte de los mismos docentes. Esto se verifica en los resultados obtenidos a través de las convocatorias abiertas porel IDEP, que además de orientar teórica y metodológicamente el desarrollo de las investigaciones, tratan temas precisos, restrictivos e indispensables que alcancen conocimiento y comprensión. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1081 Magazín Aula Urbana; Núm. 38 (2003): Investigación educativa e innovación pedagógica Una experiencia a través de convocatorias; 10-11 Magazín Aula Urbana; Núm. 38 (2003): Investigación educativa e innovación pedagógica Una experiencia a través de convocatorias; 10-11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1081/1065 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_72_es_ES.png
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