Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados. /
El presente documento se constituye en el informe final del estudio: Diversidad en los contextos escolares, adelantado al interior del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), a lo largo del año 2014 e inicios del 2015. Es necesario precisar que éste tuvo como obj...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico- IDEP,
2015
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Vargas Rojas, Adriana Silva Chacón, Lisandro Mauricio Palacio Castañeda, Jorge Alberto Cuevas Marín, Constanza del Pilar 2019-08-01T14:57:38Z 2019-08-01T14:57:38Z 2015 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/827 El presente documento se constituye en el informe final del estudio: Diversidad en los contextos escolares, adelantado al interior del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), a lo largo del año 2014 e inicios del 2015. Es necesario precisar que éste tuvo como objetivo el realizar un estudio sobre la dimensión intercultural en la escuela, que permitiera aportar elementos de comprensión sobre los procesos de interacción y las múltiples formas de expresión de la diversidad, teniendo como referentes los y las estudiantes, maestros y maestras. Presentación -- Vitácora -- Diversidad: múltiples voces -- Diversidad epistémica, interculturalidad crítica y pedagogías descoloniales -- Diversidad e interculturalidaden los planes sectoriales de educación y en los PEI -- Experiencias educativas y pedagógicas: una mirada desde la diversidad en interculturalidad -- metodología: La auto indagación en la memoria colectiva -- cartografiar y narrar: la experiencia con las instituciones educativas. Producto 6 Contrato 013 de 2015 79 p.: spa Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico- IDEP, Bogotá: http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/Diversidad_en_los_contextos.pdf Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados. / Informe de investigación Investigación educativa Investigación pedagógica Ciencias de la educación Evaluación de la educación https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/827/001idep827.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Diversidad en los contextos escolares. Documento técnico final con descripción del proceso y resultados. / Cuevas Marín, Constanza del Pilar Vargas Rojas, Adriana Silva Chacón, Lisandro Mauricio Palacio Castañeda, Jorge Alberto Cuevas Marín, Constanza del Pilar Investigación educativa Investigación pedagógica Ciencias de la educación Evaluación de la educación Presentación -- Vitácora -- Diversidad: múltiples voces -- Diversidad epistémica, interculturalidad crítica y pedagogías descoloniales -- Diversidad e interculturalidaden los planes sectoriales de educación y en los PEI -- Experiencias educativas y pedagógicas: una mirada desde la diversidad en interculturalidad -- metodología: La auto indagación en la memoria colectiva -- cartografiar y narrar: la experiencia con las instituciones educativas. |
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El presente documento se constituye en el informe final del estudio: Diversidad en los contextos escolares, adelantado al interior del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), a lo largo del año 2014 e inicios del 2015. Es necesario precisar que éste tuvo como objetivo el realizar un estudio sobre la dimensión intercultural en la escuela, que permitiera aportar elementos de comprensión sobre los procesos de interacción y las múltiples formas de expresión de la diversidad, teniendo como referentes los y las estudiantes, maestros y maestras.
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Presentación -- Vitácora -- Diversidad: múltiples voces -- Diversidad epistémica, interculturalidad crítica y pedagogías descoloniales -- Diversidad e interculturalidaden los planes sectoriales de educación y en los PEI -- Experiencias educativas y pedagógicas: una mirada desde la diversidad en interculturalidad -- metodología: La auto indagación en la memoria colectiva -- cartografiar y narrar: la experiencia con las instituciones educativas. |
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