Reconstrucción de la memoria educativa y pedagógica del IED Vista Bella e Instituto Torca /
La memoria educativa y pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela, es la recopilación de una investigación desarrollada en dos instituciones educativas ubicadas en la Localidad de Suba y Localidad de Usaquén; la IED Vista Bella y la IED Rural Torca. Su desarrollo se constituye...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
IDEP,
2007
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Barraza Polo, Ituca Luna Mosquera, Adalgiza Ramírez Tovar, Marta 2019-08-01T14:57:16Z 2019-08-01T14:57:16Z 2007 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/721 3710186148 R153r La memoria educativa y pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela, es la recopilación de una investigación desarrollada en dos instituciones educativas ubicadas en la Localidad de Suba y Localidad de Usaquén; la IED Vista Bella y la IED Rural Torca. Su desarrollo se constituye en un aporte al archivo pedagógico de Bogotá que viene realizando el IDEP y que tiene como intención principal reflexionar sobre la necesidad de recuperar la memoria de las instituciones educativas. Contrato No C-0238 de 2007 con cargo al Convenio No 033 de 2007. 248 h.; spa IDEP, Bogotá: http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000505.pdf Reconstrucción de la memoria educativa y pedagógica del IED Vista Bella e Instituto Torca / Informe de investigación Educación -- Historia -- Bogotá (colombia) Memoria colectiva -- Investigaciones -- Bogotá (colombia) https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/721/001idep721.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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La memoria educativa y pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela, es la recopilación de una investigación desarrollada en dos instituciones educativas ubicadas en la Localidad de Suba y Localidad de Usaquén; la IED Vista Bella y la IED Rural Torca. Su desarrollo se constituye en un aporte al archivo pedagógico de Bogotá que viene realizando el IDEP y que tiene como intención principal reflexionar sobre la necesidad de recuperar la memoria de las instituciones educativas.
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