Política educativa, equidad y formación docente /
En esta investigación se hizo el análisis de la aplicación de la politica educativa "Nivelación para la excelencia" en varias instituciones educativas de Bogotá., se comparó y tipificó esa aplicación en distintos tipos de instituciones, se indagó la manera como influye esta política educat...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Universidad Pedagógica Nacional, COLCIENCIAS, IDEP,
2005
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Camargo Abello, Marina Gutiérrez Duque, Marybel Calvo, Gloria 2019-08-01T14:57:05Z 2019-08-01T14:57:05Z 2005 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/661 369 379.2 C15p En esta investigación se hizo el análisis de la aplicación de la politica educativa "Nivelación para la excelencia" en varias instituciones educativas de Bogotá., se comparó y tipificó esa aplicación en distintos tipos de instituciones, se indagó la manera como influye esta política educativa en la gestión pedagógica de las instituciones analizadas y la forma en que afecta a la institución en su totalidad y al saber docente, por último se hicieron recomendaciones para la formación docente. 202 h. : spa Universidad Pedagógica Nacional, COLCIENCIAS, IDEP, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000427.pdf Política educativa, equidad y formación docente / Informe final del proyecto de investigación Informe de investigación Educación y estado Investigaciones Colombia Formación profesional de maestros Informes Colombia Política educativa Investigaciones Colombia https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/661/001idep661.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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En esta investigación se hizo el análisis de la aplicación de la politica educativa "Nivelación para la excelencia" en varias instituciones educativas de Bogotá., se comparó y tipificó esa aplicación en distintos tipos de instituciones, se indagó la manera como influye esta política educativa en la gestión pedagógica de las instituciones analizadas y la forma en que afecta a la institución en su totalidad y al saber docente, por último se hicieron recomendaciones para la formación docente.
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