Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" /
Este libro es una invitación a la aventura, y al desafío de atreverse a pensar y a poner en práctica alternativas de transformación y de experimentación de las maneras tradicionales de enseñar, en este caso a partir de la ciudad como espacio pedagógico. El lector encontrará que los destinos, rutas y...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2006
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Sanchez Heredia, Ana Imelda Parrado Torres, Clara Isabel Quevedo Vega, Clara Rodríguez Valbuena, Leonor 2019-08-01T14:57:03Z 2019-08-01T14:57:03Z 2006 958-8066-52-2 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/647 372.89 V25v Este libro es una invitación a la aventura, y al desafío de atreverse a pensar y a poner en práctica alternativas de transformación y de experimentación de las maneras tradicionales de enseñar, en este caso a partir de la ciudad como espacio pedagógico. El lector encontrará que los destinos, rutas y senderos de construcción pedagógica que presentan en esta obra son precisamente posibilidades de reformular y de recrear los mecanismos tradicionales para aprender a escribir y a leer. 128 p.; spa Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Bogotá http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000407.pdf Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" / Libro Incluye referencias bibliográficas Comunicación -- Enseñanza Participación ciudadania -- Enseñanza Pedagogía https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/647/Veo%2c%20juego%2c%20leo%2c%20escribo...%20rodando%20por%20mi%20ciudad.%20Colegio%20Distrital%20Manuelita%20S%c3%a1enz.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Este libro es una invitación a la aventura, y al desafío de atreverse a pensar y a poner en práctica alternativas de transformación y de experimentación de las maneras tradicionales de enseñar, en este caso a partir de la ciudad como espacio pedagógico. El lector encontrará que los destinos, rutas y senderos de construcción pedagógica que presentan en esta obra son precisamente posibilidades de reformular y de recrear los mecanismos tradicionales para aprender a escribir y a leer.
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