Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades /

La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar - interdisciplinariedad - procesos de organización y procesos de cualificación. La red interdisciplinar es un espacio de encuentro que busca construir y sis...

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id ir-001-623
recordtype dspace
spelling Albarracín, Ruth
Bustos Piñeros, Lina Marcela
Guerra Benítez, María Esperanza
Rodríguez González, María Eugenia
Bogotá. Alcaldía Mayor. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.
2019-08-01T14:56:59Z
2019-08-01T14:56:59Z
2005
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/623
337
371.19 R33
La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar - interdisciplinariedad - procesos de organización y procesos de cualificación. La red interdisciplinar es un espacio de encuentro que busca construir y sistematizar conocimiento desde las interacciones que tejen los sujetos que la constituyen, la red se convierte en una oportunidad para ser, interactuar y generar procesos de reflexión y construir una concepción de conocimiento no fragmentado, donde intervienen todas las disciplinas como una totalidad y no como la suma de sus partes.
[150] p. :
spa
IDEP,
Bogotá :
http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000382.pdf
Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades /
Informe de investigación
Aproximación interdisciplinaria en educación Investigaciones Colombia Informes
Educación Investigaciones Colombia Informes
Relaciones públicas en centros docentes Investigaciones Colombia Informes
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description La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar - interdisciplinariedad - procesos de organización y procesos de cualificación. La red interdisciplinar es un espacio de encuentro que busca construir y sistematizar conocimiento desde las interacciones que tejen los sujetos que la constituyen, la red se convierte en una oportunidad para ser, interactuar y generar procesos de reflexión y construir una concepción de conocimiento no fragmentado, donde intervienen todas las disciplinas como una totalidad y no como la suma de sus partes.
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