La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical /
La investigación se centra en el diseño de una prueba de musicalidad, o examen de aptitudes que deben aprobar quienes aspiran a ser músicos; se trata de un problema muy puntual, que resulta, sin embargo, crucial para la formación musical en el contexto de la educación general básica y de las institu...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
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2000
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Guardia, Gisela de la Asprilla, Ligia Ivette Bogotá. Alcaldía Mayor. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Universidad Central 2019-08-01T14:56:57Z 2019-08-01T14:56:57Z 2000 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/613 378125 A76p 318 La investigación se centra en el diseño de una prueba de musicalidad, o examen de aptitudes que deben aprobar quienes aspiran a ser músicos; se trata de un problema muy puntual, que resulta, sin embargo, crucial para la formación musical en el contexto de la educación general básica y de las instituciones universitarias, así como frente a las discusiones que se desarrollan sobre la medición de las aptitudes y competencias musicales; por su carácter estratégico y su capacidad para desencadenar y transformar procesos de formación musical, consideramos que la prueba constituye un poderoso dispositivo pedagógico. v.1. Informe Final. -- v.2. Anexos. 2 v. ; spa IDEP, [Bogotá] : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000372.pdf http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000371.pdf La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical / Informe de investigación Educación superior Investigaciones Informes Métodos de enseñanza Investigaciones Colombia Informes Música Enseñanza Colombia Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/613/La%20prueba%20de%20musicalidad%20como%20dispositivo%20generador%20de%20procesos%20de%20formaci%c3%b3n%20musical%20v1.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y |
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La investigación se centra en el diseño de una prueba de musicalidad, o examen de aptitudes que deben aprobar quienes aspiran a ser músicos; se trata de un problema muy puntual, que resulta, sin embargo, crucial para la formación musical en el contexto de la educación general básica y de las instituciones universitarias, así como frente a las discusiones que se desarrollan sobre la medición de las aptitudes y competencias musicales; por su carácter estratégico y su capacidad para desencadenar y transformar procesos de formación musical, consideramos que la prueba constituye un poderoso dispositivo pedagógico.
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