Proyecto escuela y calidad de vida : "una opción de justicia redistributiva" /
Este informe recoge los resultados de un trabajo de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de economía e iniciación a procesos de investigación, desde donde s...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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2004
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Sierra Trujillo, Diana Patricia Guerrero Moreno, Gladys IED La Belleza Los Libertadores 2019-08-01T14:56:55Z 2019-08-01T14:56:55Z 2004 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/598 371.36 G83p 301 Este informe recoge los resultados de un trabajo de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de economía e iniciación a procesos de investigación, desde donde se seleccionaron diversas variables que permitieran clasificar y cuantificar las necesidades básicas de acuerdo a cinco factores (subsistencia, salubridad, recreación, ambiente físico, organización y participación escolar) con los cuales se conformaron grupos de trabajo. Referentes empíricos -- Referentes teóricos -- Innovación educativa -- Sistematización de l experiencia -- Anexos 56 p. spa IDEP, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000354.pdf Proyecto escuela y calidad de vida : "una opción de justicia redistributiva" / Video Actividades estudiantiles Investigaciones Colombia Informes Desarrollo de la comunidad Investigaciones Colombia Informes Educación Investigaciones Colombia Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/598/Proyecto%20escuela%20y%20calidad%20de%20vida%20una%20opci%c3%b3n%20de%20justicia%20redistributiva.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Este informe recoge los resultados de un trabajo de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de economía e iniciación a procesos de investigación, desde donde se seleccionaron diversas variables que permitieran clasificar y cuantificar las necesidades básicas de acuerdo a cinco factores (subsistencia, salubridad, recreación, ambiente físico, organización y participación escolar) con los cuales se conformaron grupos de trabajo.
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