El proceso de educación extraescolar : sus ventajas y desventajas /
Esta investigación evalua el proceso de educación extraescolar que se ha implementado en el Centro Educativo Distrital los Alpes J.T. El trabajo identifica los elementos que caracterizan o influyen en el proceso educativo, además describe y/o analiza el desempeño tanto de los estudiantes en sus acti...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Universidad de los Andes,
1998
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Paredes Salazar, Martha C. Universidad de los Andes 2019-08-01T14:56:44Z 2019-08-01T14:56:44Z 1998 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/523 222 372.44 P17p Esta investigación evalua el proceso de educación extraescolar que se ha implementado en el Centro Educativo Distrital los Alpes J.T. El trabajo identifica los elementos que caracterizan o influyen en el proceso educativo, además describe y/o analiza el desempeño tanto de los estudiantes en sus actividades de recuperación de logros, como de los padres y docentes en la participación y ejecución del proceso, todo esto basado en un esquema de investigación cualitativa, enfocandose en la corriente analítica-interpretativa por cuanto surge de una realidad concreta. 17 h.: spa Universidad de los Andes, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000268.pdf El proceso de educación extraescolar : sus ventajas y desventajas / Informe de investigación Aprendizaje experimental Investigaciones Colombia Educación de niños Investigaciones Colombia Educación primaria Investigaciones Colombia Educación Metodología https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/523/El%20proceso%20de%20educaci%c3%b3n%20extraescolar%20sus%20ventajas%20y%20desventajas.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Esta investigación evalua el proceso de educación extraescolar que se ha implementado en el Centro Educativo Distrital los Alpes J.T. El trabajo identifica los elementos que caracterizan o influyen en el proceso educativo, además describe y/o analiza el desempeño tanto de los estudiantes en sus actividades de recuperación de logros, como de los padres y docentes en la participación y ejecución del proceso, todo esto basado en un esquema de investigación cualitativa, enfocandose en la corriente analítica-interpretativa por cuanto surge de una realidad concreta.
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