Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares, una mirada a la práctica del profesor /
El informe presenta el estudio y la conceptualización construida para mirar la práctica del profesor de matemáticas, y la deficiente calidad de la formación matemática de los estudiantes en el nivel escolar. Se detecta la necesidad de construir rutas pedagógicas donde el profesor es quien de manera...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Universidad de los Andes,
2002
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Andrade, Luisa Perry, Patricia Fernández, Felipe Guacaneme, Edgar Universidad de los Andes 2019-08-01T14:56:43Z 2019-08-01T14:56:43Z 2002 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/520 219 372.7 R87r El informe presenta el estudio y la conceptualización construida para mirar la práctica del profesor de matemáticas, y la deficiente calidad de la formación matemática de los estudiantes en el nivel escolar. Se detecta la necesidad de construir rutas pedagógicas donde el profesor es quien de manera más legítima y directa debe buscar alternativas de solución para mejorar los resultados más efectivos en el quehacer profesional. Reporte final. [293] p. en paginación variada : spa Universidad de los Andes, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000265.pdf Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares, una mirada a la práctica del profesor / Informe de investigación Educación Investigaciones Colombia Matemáticas Capacitación docente Matemáticas Investigaciones https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/520/Rutas%20pedag%c3%b3gicas%20de%20las%20matem%c3%a1ticas%20escolares%2c%20una%20mirada%20a%20la%20pr%c3%a1ctica%20del%20profesor.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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El informe presenta el estudio y la conceptualización construida para mirar la práctica del profesor de matemáticas, y la deficiente calidad de la formación matemática de los estudiantes en el nivel escolar. Se detecta la necesidad de construir rutas pedagógicas donde el profesor es quien de manera más legítima y directa debe buscar alternativas de solución para mejorar los resultados más efectivos en el quehacer profesional.
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