Un reencuentro con la vida : evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva /
Este documento que da cuenta de la pertinencia y efectividad de la propuesta pedagógica Un re-encuentro con la vida la cual busca ser una alternativa para la educación de los alumnos pre-adolescentes y adolescentes, con discapacidad cognitiva en un CED del Distrito Capital. Además quiere establece...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Centro Educativo Distrital José Acevedo y Gómez,
2001
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Martínez, Esperanza Muños Castilla, Marcela CED José Acevedo y Gómez 2019-08-01T14:56:34Z 2019-08-01T14:56:34Z 2001 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/449 151 371.92 M85u Este documento que da cuenta de la pertinencia y efectividad de la propuesta pedagógica Un re-encuentro con la vida la cual busca ser una alternativa para la educación de los alumnos pre-adolescentes y adolescentes, con discapacidad cognitiva en un CED del Distrito Capital. Además quiere establecer los logros obtenidos en los alumnos en lo que se refiere al logro de habilidades comunicativas, actitudes y habilidades para la convivencia, competencias cognitivas y habilidades artísticas. 130 p. spa Centro Educativo Distrital José Acevedo y Gómez, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000183.pdf Un reencuentro con la vida : evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva / Informe de investigación Ciencias de la educación Dificultad en el aprendizaje Enseñanza Método de enseñanza https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/449/Un%20reencuentro%20con%20la%20vida%20evaluaci%c3%b3n%20de%20una%20propuesta%20pedag%c3%b3gica%20para%20alumnos%20con%20discapacidad%20cognitiva.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Este documento que da cuenta de la pertinencia y efectividad de la propuesta pedagógica Un re-encuentro con la vida la cual busca ser una alternativa para la educación de los alumnos pre-adolescentes y adolescentes, con discapacidad cognitiva en un CED del Distrito Capital. Además quiere establecer los logros obtenidos en los alumnos en lo que se refiere al logro de habilidades comunicativas, actitudes y habilidades para la convivencia, competencias cognitivas y habilidades artísticas.
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