Acercamiento a las diferencias y puntos de encuentro entre investigación e innovación educativa /
Esta investigación identifica las posibles diferencias y puntos de encuentro que existen entre la innovación y la investigación educativa, tomando como punto de partida el custionamiento acerca de la pertinencia en la diferenciación existente entre estas dos formas de analizar los fenómenos pedagógi...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
[s.n.],
2000
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Prieto, Erik Reyes, Paola Andrea Rubiano, Ariadna Torres, Helena 2019-08-01T14:56:31Z 2019-08-01T14:56:31Z 2000 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/425 127 370.7 A23a Esta investigación identifica las posibles diferencias y puntos de encuentro que existen entre la innovación y la investigación educativa, tomando como punto de partida el custionamiento acerca de la pertinencia en la diferenciación existente entre estas dos formas de analizar los fenómenos pedagógicos.El trabajo parte de la hipótesis de que la diferenciación que existe entre innovación e investigación puede haberse planteado como alternativa frente a la falta de formación investigativa por parte de las universidades del país. Esto se ve reflejado en las carencias que presentan los maestros de educación básica para llevar a cabo proyectos de investigación propiamente dichos. 20 p. ; spa [s.n.], Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000152.pdf Acercamiento a las diferencias y puntos de encuentro entre investigación e innovación educativa / Informe de investigación Incluye bibliorafía y anexos. Innovaciones educativas Investigaciones Colombia Informes Investigaciones educativas Investigaciones Colombia Informes Pedagogía Investigaciones Colombia Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/425/Acercamiento%20a%20las%20diferencias%20y%20puntos%20de%20encuentro%20entre%20investigaci%c3%b3n%20e%20innovaci%c3%b2n%20educativa.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Esta investigación identifica las posibles diferencias y puntos de encuentro que existen entre la innovación y la investigación educativa, tomando como punto de partida el custionamiento acerca de la pertinencia en la diferenciación existente entre estas dos formas de analizar los fenómenos pedagógicos.El trabajo parte de la hipótesis de que la diferenciación que existe entre innovación e investigación puede haberse planteado como alternativa frente a la falta de formación investigativa por parte de las universidades del país. Esto se ve reflejado en las carencias que presentan los maestros de educación básica para llevar a cabo proyectos de investigación propiamente dichos.
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