Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto /
Informe final desarrollado en el Centro Educativo Distrital Mariano Ospina Pérez, cuyo fin se centra en buscar formas alternativas que permitan, revisar, reflexionar y retroalimentar aspectos relacionados con la metodología, y didáctica utilizada por los investigadores que realizarón este proyecto,...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
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2001
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Laiton, Doris Emilce Russi, Ana Lucia Berdugo, Carmen Rosa 2019-08-01T14:56:25Z 2019-08-01T14:56:25Z 2001 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/369 371007 B37c 66 Informe final desarrollado en el Centro Educativo Distrital Mariano Ospina Pérez, cuyo fin se centra en buscar formas alternativas que permitan, revisar, reflexionar y retroalimentar aspectos relacionados con la metodología, y didáctica utilizada por los investigadores que realizarón este proyecto, donde, se propone un curriculo interdiciplinario que logre comprometer a los estudiantes con el aprendizaje. 47 p. ; spa [s.n.], Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000091.pdf Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto / Informe de investigación Método de enseñanza Innovación educacional Innovación pedagógica Innovación educativa Matemáticas Ciencias naturales https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/369/Curr%c3%adculo%20interdisciplinario%20que%20involucre%20ciencias%20naturales%2c%20matem%c3%a1ticas%20y%20humanidades%20en%20el%20desarrollo%20de%20pensamiento%20sist%c3%a9mico%20en%20docentes%20y%20estudiantes%20de%20grado%20sexto.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Informe final desarrollado en el Centro Educativo Distrital Mariano Ospina Pérez, cuyo fin se centra en buscar formas alternativas que permitan, revisar, reflexionar y retroalimentar aspectos relacionados con la metodología, y didáctica utilizada por los investigadores que realizarón este proyecto, donde, se propone un curriculo interdiciplinario que logre comprometer a los estudiantes con el aprendizaje.
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