Zapping : rutas pedagógicas /
Zapping parte de reconocer que las visiones son plurales y las maneras de establecer órdenes y hacer conexiones osn diversas. La experiencia urbana de habitar la ciudad ha configurado nuestros modos de ver. Somos lectoras y lectores en movimiento, capaces de prestar atención a diversa cosas al mismo...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
IDEP ; ACAC,
2001
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Osorio Porras, Zenaida Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia, A.C.A.C. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2019-08-01T14:56:18Z 2019-08-01T14:56:18Z 2001 958-9457-60-6 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/293 371.1 O837z Zapping parte de reconocer que las visiones son plurales y las maneras de establecer órdenes y hacer conexiones osn diversas. La experiencia urbana de habitar la ciudad ha configurado nuestros modos de ver. Somos lectoras y lectores en movimiento, capaces de prestar atención a diversa cosas al mismo tiempo. Tenemos maneras propias de relacionar lo que vemos y leemoscon lo que sabemos y necesitamos, con lo que nos gusta o nos inquieta poner a consideración es la conveniencia de ver el quehaer de las maestras y maestro bajo la nocion e Ruta pedagógica. 39 p.; spa IDEP ; ACAC, Bogotá: http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Zapping.pdf Zapping : rutas pedagógicas / Libro Disciplina escolar Psicosociología de la educación Innovación educacional Planificación de la educación https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/293/Zapping%3arutas%20pedag%c3%b3gicas.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Zapping parte de reconocer que las visiones son plurales y las maneras de establecer órdenes y hacer conexiones osn diversas. La experiencia urbana de habitar la ciudad ha configurado nuestros modos de ver. Somos lectoras y lectores en movimiento, capaces de prestar atención a diversa cosas al mismo tiempo. Tenemos maneras propias de relacionar lo que vemos y leemoscon lo que sabemos y necesitamos, con lo que nos gusta o nos inquieta poner a consideración es la conveniencia de ver el quehaer de las maestras y maestro bajo la nocion e Ruta pedagógica.
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