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spelling Castro Cruz, Liliana
Torres Penagos, Nidia Alejandra
Rincón Rodríguez, Juan Francisco
Sandoval Miranda, Jasser Giovanny
Martín Moreno, William Alfonso
Guevara Rodríguez, María Isabel
Márquez Arias, Gerson Fabián
Carrillo Cajamarca, Angélica
Velandia Pardo, Dayenny Alexandra
Peña Rodríguez, Marisol
Paipa Zorro, Betty Astrid
Peña Sopo, Brhiter
Almanza Trujillo, Hernán Ariosto
Manrique, Adry
Suárez, Hernán
Prada Romero, Diana María
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
2023-06-15T15:47:06Z
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2023
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2604
164. P LIBRO DIGITAL
Presentación 7 Introducción 9 Sin límites mereces lo que sueñas 11 Diario de tres profes efervescentes 25 “Movilizar el pensamiento” Transformación de la economía doméstica en las familias zuletistas a través de la educación financiera 45 Una experiencia en la transformación de la Cátedra de Emprendimiento 57 Hola Química 75 Química en la escuela, la industria y la cotidianidad 95 Apropiación transformadora del territorio en la formación del semillero de líderes y lideresas ambientales 111 El problema no es la basura, es la falta de educación 129 Sembrando ando, entre semillas, plantas y la vida 143
PRIMERA EDICION
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual
Saber pedagógico en Liderazgo, emprendimiento y autogestión
Libro
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economía doméstica en las familias
educación financiera
Transformación de la economía
Emprendimiento
industria y la cotidianidad
basura
Plantas
CONPES (2018). Documento CONPES (113). Consejo Nacional de Política Económica Social República de Colombia Departamento Nacional de Planeación. Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional (PSAN). https://www.minagricultura. gov.co/Normatividad/Conpes/Conpes%20113%20de%20 2008.pdf -
Lovelok, J. (1985). GAIA Una nueva visión de la vida. Barcelona: Editorial Orbis. http://mateandoconlaciencia.zonalibre.org/ gaia.pdf
MEN; (1994). Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal. https://www.mineducacion.gov. co/1759/w3-article-104167.html?_noredirect=1
Ortegón, L. (2020). Implementación de la huerta escolar como enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental en el grado 201 de la Fundación Instituto Tecnológico del Sur de Bogotá. Tesis de Grado, Facultad de Educación, Universidad Santo Tomás. h t t p s : / / r e p o s i t o r y. u s t a . e d u . c o / b i t s t r e a m / h a n d - le/11634/29580/2020angieortegon.pdf?sequence=1&isAllowed= y
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Presentación 7 Introducción 9 Sin límites mereces lo que sueñas 11 Diario de tres profes efervescentes 25 “Movilizar el pensamiento” Transformación de la economía doméstica en las familias zuletistas a través de la educación financiera 45 Una experiencia en la transformación de la Cátedra de Emprendimiento 57 Hola Química 75 Química en la escuela, la industria y la cotidianidad 95 Apropiación transformadora del territorio en la formación del semillero de líderes y lideresas ambientales 111 El problema no es la basura, es la falta de educación 129 Sembrando ando, entre semillas, plantas y la vida 143
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