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Saber pedagógico en género y diversidad sexual

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

Libro

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IDEP 2023

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2603

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spelling Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2023-06-15T15:30:17Z
2023-06-15T15:30:17Z
2023
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2603
305.231 0710202 B734c
1 archivo PDF con 180 páginas, Incluye figuras, imágenes, tablas, 15.7 Megas.
Presentación 7 Introducción 9 El género y las ciencias sociales escolares una discusión pendiente 13 El abordaje pedagógico de la educación sexual integral con niños y niñas en la educación básica primaria 29 “Ser niña-niño, un juego muy serio más allá del género” 53 El recreo: un escenario socializador desde la identidad de género para los estudiantes del colegio Altamira Sur Oriental 69 Desarrollo de habilidades para reducir las diferencias de género desde la primera infancia 83 Gender in English: Proposal for a didactic innovation based on Teaching for Understanding 97 Mundo Animado 2.0 y los íconos femeninos, una apuesta pedagógica 111 Mariposas de Acero: una apuesta del colegio INEM Santiago Pérez para fortalecer las nuevas masculinidades y feminidades a través del liderazgo femenino 127 Descubriendo nuevas formas de comunicación de la equidad de género 143 TDAH y masculinidad 157
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IDEP
Este libro se podrá reproducir o traducir siempre que se indique la fuente y con previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico utilizado, fueron aportados y autorizados por los autores
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual
Saber pedagógico en género y diversidad sexual
Libro
Text
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Borja, Carlos
Fonseca Fonseca, Adriana Carolina
González Rico, María Victoria
Matallana Fierro, Piedad Camila
Méndez Prado, Yeins Paola
Ortega, Ana Paola
Pinilla Cortés, Natalia
Prieto Gómez, Yiseth Lorena
Pulido Patiño, Kelly Yojana
Pulido Patiño, Kelly Yojana
Rodríguez, Julián Camilo
Rojas Rojas, Jenny Yurany
Rosero Villota, Ingrid Adriana
American Psychiatric Association – APA (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Washington, D.C., American Psychiatric Publishing, (5a. ed).
Asociación Americana de Psiquiatría – APA (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. (DSM-5), 5ª Ed. Arlington VA.
Borja, C. (2019). Escuela de padres hombres... redescubriendo las nuevas masculinidades. Caminando en la ruta sentipensante, Configuración de experiencias pedagógicas, IDEP. ISBN Digital 978-958-5584-84-6. Bogotá. 263–292. https://repositorio.idep. edu.co/handle/001/2424
Borja, C. (2020). Escuela de padres ¡Hombres! Masculinidades entre el hogar y la escuela. Educación para el Siglo XXI: Derechos Humanos, Ciudadanía y Diversidad Sexual. IDEP, ISBN 978-958-5584-81-5, Bogotá, 43–54. https://repositorio.idep. edu.co/handle/001/2387
Borja, C. (2021). Percepciones de familias sobre su participación en la escuela. Articulando voces de madres, padres y acudientes de estudiantes en Jardín y Transición. Capítulo en Libro Resignificando la educación: 12 reflexiones pedagógicas sobre la escuela. Serie Programa Incentiva IDEP - SED. ISBN digital 978-958-5584-90-7 (43–68), Bogotá. https://repositorio.idep. edu.co/handle/001/2523
Borja, C. (4-7 de octubre de 2022). TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y masculinidad [Ponencia]. Congreso Internacional de Investigación en Innovación Educativa, Politécnico Grancolombiano, Bogotá.
Congreso de la República de Colombia (1994). Ley 115 de febrero 8, por la cual se expide la Ley General de Educación. Bogotá.
Gómez, C., Sarmiento, M., Ramírez, M., y Verhelst, P. (2022). Salud Mental Escolar. Guía de evaluación y manejo para docentes y orientadores escolares. Pontificia Universidad Javeriana - Hospital Universitario San Ignacio, con apoyo de Colciencias (697-14).
Ministerio de Educación Nacional (2013). Ley 1620 de marzo 15, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Bogotá.
Ministerio de Educación Nacional – MEN (2018). Orientaciones generales sobre el proceso de identificación y reporte de estudiantes con discapacidad en el SIMAT. Primera edición ISBN Online, Bogotá.
Ministerio de Educación Nacional – MEN (2021). SIMAT, Sistema Integrado de Matrícula. https://www.mineducacion.gov. co/portal/micrositios-institucionales/Sistemas-de-Informacion/ 168883:SIMAT
MINSALUD (2015). Encuesta Nacional de Salud Mental. Tomo 1, Colciencias. Bogotá.
OMS (2019). CIE-11. Trastornos Mentales y del Comportamiento. Onceava Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Descripciones Clínicas y pautas para el diagnóstico. Organización Mundial de la Salud, Ginebra.
WHO (1993). The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders [Internet]. World Health Organization. http:// www.who.int/classifications/icd/en/bluebook.pdf
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Presentación 7 Introducción 9 El género y las ciencias sociales escolares una discusión pendiente 13 El abordaje pedagógico de la educación sexual integral con niños y niñas en la educación básica primaria 29 “Ser niña-niño, un juego muy serio más allá del género” 53 El recreo: un escenario socializador desde la identidad de género para los estudiantes del colegio Altamira Sur Oriental 69 Desarrollo de habilidades para reducir las diferencias de género desde la primera infancia 83 Gender in English: Proposal for a didactic innovation based on Teaching for Understanding 97 Mundo Animado 2.0 y los íconos femeninos, una apuesta pedagógica 111 Mariposas de Acero: una apuesta del colegio INEM Santiago Pérez para fortalecer las nuevas masculinidades y feminidades a través del liderazgo femenino 127 Descubriendo nuevas formas de comunicación de la equidad de género 143 TDAH y masculinidad 157
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contents Presentación 7 Introducción 9 El género y las ciencias sociales escolares una discusión pendiente 13 El abordaje pedagógico de la educación sexual integral con niños y niñas en la educación básica primaria 29 “Ser niña-niño, un juego muy serio más allá del género” 53 El recreo: un escenario socializador desde la identidad de género para los estudiantes del colegio Altamira Sur Oriental 69 Desarrollo de habilidades para reducir las diferencias de género desde la primera infancia 83 Gender in English: Proposal for a didactic innovation based on Teaching for Understanding 97 Mundo Animado 2.0 y los íconos femeninos, una apuesta pedagógica 111 Mariposas de Acero: una apuesta del colegio INEM Santiago Pérez para fortalecer las nuevas masculinidades y feminidades a través del liderazgo femenino 127 Descubriendo nuevas formas de comunicación de la equidad de género 143 TDAH y masculinidad 157
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